Je kent vast wel die momenten: je gaat een volle dag tegemoet en je hebt alles strak gepland. Je hebt het hele lijstje van activiteiten in je hoofd: kinderen naar school brengen, dan gauw door naar je werk want jij moet de vergadering voorzitten, na je werk kinderen weer ophalen en dan snel door naar […]
Lees verderAuthor Archives: Henriëtte Dekker
Wat heeft hoogbegaafdheid te maken met de rijdende rechter?
Hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen voelen vaak feilloos aan waar ruimte is voor discussie. Als jij twijfelt, dan vinden zij het ‘knopje’ om jou van hun mening te overtuigen. En dat kan soms enorm vermoeiend zijn. Voor je het weet, zit je midden in een discussie die eindigt in stress of irritatie. Herken je dat? De […]
Lees verder
Hooggevoeligheid: ‘Help, mijn kind wil niet naar school!’
Herken je dit? De ochtendroutine loopt op rolletjes en je staat op tijd bij de school van je kinderen. Je knuffelt je oudste en wenst ‘m een leuke dag . Zo, en nu alleen nog even je jongste naar zijn klas brengen. Ja, tot nu toe loopt het gesmeerd. Maar dan gebeurt er plotseling iets […]
Lees verder
Hoogbegaafd: loslaten en weer doorgaan
Ik zeg wel eens gekscherend tegen ouders: ‘Ja, naast een appelboom liggen geen peren.’ Waarmee ik zoveel wil zeggen als: zowel de kwaliteiten als de schaduwkanten van je kind komen ergens vandaan. Hoogbegaafde kinderen hebben vaak een enorm hoog rechtvaardigheidsgevoel, zijn kritisch ingesteld en kunnen volharden in hun mening. Het zijn kwaliteiten en tegelijkertijd valkuilen. […]
Lees verder
Hoogbegaafd en passend onderwijs: ‘waarom moeilijk doen als het samen kan’
Op social media zag ik onlangs een quote voorbij komen van Loesje: ‘Waarom moeilijk doen als het samen kan.’ Een mooie inspirerende quote voor 2020. Het deed mij denken aan de ervaringen die ik had met Lucas. Lucas dreigde vast te lopen in het onderwijs. Vanuit een goede samenwerking met ouders en school gaat deze […]
Lees verder
Experimenteren en leren
Onlangs hoorde ik Nobelprijswinnaar Chemie, Ben Feringa zeggen: “Ik gun ieder kind tenminste één leraar die je weet te inspireren.” Het is niet moeilijk om te raden welke leraar Feringa inspireerde. Dat was natuurlijk zijn scheikundeleraar. Proefjesboek Met het Proefjesboek geschreven door Arno Verweij, maakt je kind kennis met natuurkunde, scheikunde en biologie. Dit boek […]
Lees verder
Verzinnen, bouwen en creëren
Ik krijg van ouders regelmatig de vraag: Mijn kind is een echte bouwer maar wat is nou uitdagend bouwmateriaal. Knex, Lego, Duplo en Kapla kent vrijwel iedereen wel. Maar misschien heb je dit nog niet ontdekt: LaQ Quercetti Georello Tech Met Quercetti Georello Tech kan je verschillende grote, driedimensionale structuren bouwen. De tandwielen en andere […]
Lees verder
Zie je ze wel, de talenten in je klas?
Ik moet nog vaak denken aan Aart Staartjes, beter bekend als ‘meneer Aart uit Sesamstraat’. Hij vertelde tijdens de uitzending van ‘sterren op het doek’ dat zijn broer vrééselijk goed kon leren. Zeker in tegenstelling tot Aart. Dit waren letterlijk de woorden van Aart: ‘ik bakte er niets van op school’. Dit had kennelijk veel […]
Lees verder
Wat hebben pepernoten met executieve functies te maken?
De Sint is weer in aantocht. De schappen in de supermarkten liggen weer vol met ‘suikergoed, marsepein en pepernoten.’ Lekker!! Maar weet je wat nog lekkerder en vooral leuker is? Zelf pepernoten bakken. Niet alleen leuk en lekker maar ook nog heel erg leerzaam. Bakken en executieve functies Ben je overtuigd? Ga dan snel aan […]
Lees verder
Als je kind niet tegen zijn verlies kan: speel een coöperatief spel
Kan jouw hoogbegaafde kind ook zo moeilijk tegen zijn verlies? Ik zie het veel in mijn praktijk en hoor ouders vaak verzuchten dat ze hopen dat hun kind hier vlot mee leert dealen. Maar zoiets kun je helaas niet afdwingen. Ik ken zelfs mensen die nooit over deze fase heen komen. Ja, dan kun je […]
Lees verder