Clusterpakket aflevering 6 – 9: Hoogbegaafd: gedrag en opvoeding

19,95

  • Hoe ga ik om met de woede-aanvallen van mijn kind?
  • Mijn reacties zorgen voor olie op het vuur. Hoe zorg ik voor een betere verbinding met mijn kind?
  • Hoe voorkom ik dat ik in een eeuwige discussie beland?
  • Hoe voorkom ik dat ik een levende zoekmachine word en hoe leer ik mijn kind omgaan met uitgestelde aandacht?

Na betaling vind je in je betalingsoverzicht een link naar de download met kennisclips (groene knop). Klik hierop en daarna wijst het zich vanzelf. Let op: Je kunt het bestand 10 keer downloaden. De downloadvervaltijd is een jaar. Mocht je toch problemen ondervinden neem dan contact op.

Categorie:

Beschrijving

Eén van de Zijnskenmerken van hoogbegaafdheid is hoogsensitiviteit. Daarnaast hebben hoogbegaafde kinderen een enorme drang naar autonomie. Het kan erg frustrerend voor ze zijn als volwassenen voor hen gaan bepalen wat goed voor ze is. Ook dat kan intense emoties oproepen. Hoogbegaafde kinderen zijn hierdoor vaak ‘himmelhoch jauchzend, zum Tode betrübt’. Al die heftige emoties uiten ze vooral op de plek waar ze zich veilig voelen… thuis! En wie moet dan de ‘klappen’ opvangen? Jij dus, als ouder. Dat vraagt soms enorm veel energie. Het is heel begrijpelijk dat je dan zelf wel eens je geduld verliest. In deze serie van 4 kennisclips en blogs krijg je antwoord, inzichten en tips met betrekking tot de volgende vragen:

  • Kennisclip 6: Hoe ga ik om met de woede-aanvallen van mijn kind?
  • Kennisclip 7: Mijn reacties zorgen voor olie op het vuur. Hoe zorg ik voor een betere verbinding met mijn kind?
  • Kennisclip 8: Hoe voorkom ik dat ik in een eeuwige discussie beland?
  • Kennisclip 9: Hoe voorkom ik dat ik een levende zoekmachine word en hoe leer ik mijn kind omgaan met uitgestelde aandacht?

Beoordelingen

Er zijn nog geen beoordelingen.

Wees de eerste om “Clusterpakket aflevering 6 – 9: Hoogbegaafd: gedrag en opvoeding” te beoordelen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *